tag:blogger.com,1999:blog-39635162642313933412024-02-19T08:13:39.678-08:00Portafolio de jlaurencio001Bienvenid@s a este espacio de enseñanza y aprendizaje en el Master TEA.Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-34912199656197005202017-01-04T23:02:00.000-08:002017-01-04T23:02:07.552-08:00VÍDEO UTILIZANDO YOUTUBE<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">Mi Primer viaje a España</span></h2>
<h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: large;">Una experiencia extraordinaria, en donde pude disfrutar de la belleza de Madrid y de los encantos de Barcelona.</span></span></div>
<div style="font-size: xx-large; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UfMGnMOrvMI/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/UfMGnMOrvMI?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="font-size: xx-large; text-align: center;">
<br /></div>
</h3>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-70142811310795356852017-01-04T04:49:00.001-08:002017-01-04T13:05:22.461-08:00VENTAJAS DEL LENGUAJE HTML PARA LA EDICIÓN DE DOCUMENTOS MULTIMEDIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7sZ9lvkOVWhRmQNfauUC-a9hXAEDe-eYI5soQKIrCHZ9H4KSAIXMM6VpshsD0TuF_z26FkhClNgEHhUmLKpsBlkgSxuC2HAot7f5dUNfAzZQW-Av4ksWtA_vZ_r5xRgchPvxidt-EagQX/s1600/images+%25283%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7sZ9lvkOVWhRmQNfauUC-a9hXAEDe-eYI5soQKIrCHZ9H4KSAIXMM6VpshsD0TuF_z26FkhClNgEHhUmLKpsBlkgSxuC2HAot7f5dUNfAzZQW-Av4ksWtA_vZ_r5xRgchPvxidt-EagQX/s1600/images+%25283%2529.jpg" /></a></div>
<div style="background-color: #fffffc; color: #41423d; font-family: Geneva, Tahoma, "Nimbus Sans L", sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.5em; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="background-color: #fffffc; color: #41423d; font-family: Geneva, Tahoma, "Nimbus Sans L", sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.5em; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<h2 style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE HTML?</span></b></h2>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
HTML no es más que una aplicación SGML (Standard Generalized
Markup Language), un sistema para definir tipos de documentos estructurados y
lenguajes de marcas para representar esos mismos documentos. El término HTML se
suele referir a ambas cosas, tanto al tipo de documento como al lenguaje de
marcas. Este lenguaje que se emplea para el desarrollo de páginas de internet.
Está compuesto por una serie de etiquetas que el navegador interpreta y da
forma en la pantalla. HTML dispone de etiquetas para imágenes, hipervínculos
que nos permiten dirigirnos a otras páginas, saltos de línea, listas, tablas,
etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las posibilidades
multimedia del lenguaje HTML se limitan a insertar imágenes dentro de un texto,
mostrar un fondo en los documentos y modificar los colores que presentarán los
distintos textos. Con las instrucciones básicas de HTML lo máximo que se puede
conseguir, la posibilidad de mostrar
vídeo o sonido en un documento HTML está limitada a la capacidad y a la
configuración del navegador.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcFdWR58TR4nED7lQGj_ffEt4Aquhqp8zO5cuXuNritG8uouK9HbwJ8tm1SZRGPGiRd0AtStdRjbfk_v5-zfdMtZUMBXb6WpndMWyrG5FfbYaO9rYQA3DgijI1yUfdiqQL2UHmco4893mA/s1600/images+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcFdWR58TR4nED7lQGj_ffEt4Aquhqp8zO5cuXuNritG8uouK9HbwJ8tm1SZRGPGiRd0AtStdRjbfk_v5-zfdMtZUMBXb6WpndMWyrG5FfbYaO9rYQA3DgijI1yUfdiqQL2UHmco4893mA/s200/images+%25281%2529.jpg" width="200" /></a></div>
La forma básica de incluir un fichero de un formato no
reconocido por el navegador es incluirlo en un hiperenlace de forma que cuando
el usuario siga el mismo el programa navegador llame a una aplicación externa
que trate este tipo de ficheros. El navegador tendrá definida una lista
aplicaciones que trabajarán con los formatos más comunes de fichero de vídeo,
audio o imágenes. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los navegadores
incluyen una serie de etiquetas y atributos que permiten el uso de elementos
multimedia, pero no es estándar y se puede asegurar que no será posible verlos
en máquinas distintas a los PC con windows, ni en navegadores distintos a este.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Las ventajas que ofrece el lenguaje HTML para la edición de
documentos multimedia:</span></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Es el lenguaje de formateo para los navegadores web.</li>
<li>Es fácil de entender y utilizar</li>
<li>Su uso es muy extendido</li>
<li>Fácil de editar el código.</li>
<li>Sencillo, Ligero, Compatible.</li>
<li>Ofrece plantillas, barras de herramientas que inserten
automáticamente etiquetas específicas, un asistente de imágenes que
automáticamente inserte el tamaño de las mismas.</li>
<li>Ofrece una completa gama de opciones de texto alternativo.</li>
<li>Permite realizar operaciones más rápidas que con tecleando
con los dedos, basta un simple clic de ratón o un método abreviado de teclado.</li>
<li>Ofrece comprobar
sintaxis.</li>
<li>Ofrece un examinador de código,</li>
<li>Ofrece ayuda
solucionando los posibles problemas, y corrige cualquier error que se te haya
pasado por alto.</li>
<li>Con HTML podemos indicarle a navegador dónde comienza o
termina un párrafo, presentar elementos de una lista.</li>
<li> HTML permite dar
indicaciones al navegador de cómo debe presentarse el documento en pantalla o
al imprimirse.</li>
<li>Los hipertextos hacen que los programas multimedia no sean
presentaciones estáticas con imágenes y sonidos, sino que la hace más
interactiva, variada e informativa.</li>
<li>Los hipervínculos o enlaces conectan creativamente los
diferentes elementos de una presentación multimedia a través de texto
coloreado, subrayado o por medio de iconos.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Vídeo Explicativo sobre HTML</span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/av_PL4_jz1I/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/av_PL4_jz1I?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div style="background-color: #fffffc; color: #41423d; font-family: Geneva, Tahoma, "Nimbus Sans L", sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.5em; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-25450722732974211312016-03-04T21:25:00.001-08:002016-03-04T21:28:06.743-08:00LAS TIC EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.anobium.es/docs/gc_noticias/img/67BKNVhluy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.anobium.es/docs/gc_noticias/img/67BKNVhluy.jpg" height="200" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: www.anobium.es/</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
No es nuevo afirmar que las TIC
pueden ser un elemento de suma importancia en la mejora de la calidad de vida,
de la normalización y de la integración social y laboral de las personas con
discapacidad. Sin embargo aunque resulte paradójico, si el desarrollo de las
tecnologías no tiene en cuenta las necesidades y particularidades de este
colectivo, puede favorecer la aparición de nuevas formas de exclusión social.
La “brecha digital“puede afectar a un colectivo que debe superar muchas
barreras para incorporar las TIC a su vida cotidiana. Ocurre lo mismo en el
ámbito de la educación, en el que las TIC ofrecen muchas posibilidades a los
alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE), siempre y cuando se den
las condiciones óptimas para un buen aprovechamiento de las mismas.(Rocío M.
Laborda, 2005)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es muy conveniente que en el
presente escrito se planteen las barreras y las soluciones necesarias para que
las personas con discapacidad puedan aprovechar las oportunidades o ventajas que
las TIC ofrece para la educación de estos estudiantes.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: left;">
Barreras y soluciones del uso de
las TIC para las personas con discapacidad.</h4>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3BBq0csaexj4FANJ61iEpAldbUmZFQnmyFjhspRUKRA1Z3G5QeD3l9rzc1R6UfI0OVPyAV-Ivsa15UiCtrPJojHKMmmYFmqhWYK8Nx6msNi4kjmoSIv3AwRkSeF2Ds3rJWqGd3YERusdX/s1600/innovasocial_internet-trabajo-y-discapacidad.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3BBq0csaexj4FANJ61iEpAldbUmZFQnmyFjhspRUKRA1Z3G5QeD3l9rzc1R6UfI0OVPyAV-Ivsa15UiCtrPJojHKMmmYFmqhWYK8Nx6msNi4kjmoSIv3AwRkSeF2Ds3rJWqGd3YERusdX/s1600/innovasocial_internet-trabajo-y-discapacidad.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: 4.bp.blogspot.com/</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tal y como plantea Rocío M. Laborda
en su escrito sobre; Las nuevas tecnología en la educación, las personas con
discapacidad que quieren usar las TIC se suelen enfrentar a gran número de dificultades
en forma de barreras de uso que pueden llegar a excluir socialmente a este
colectivo. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Existen diversas dificultades que
pueden presentar alumnos con necesidades educativas especiales, y es necesario
que cada unas de estas dificultades posean planteadas soluciones específicas y
concretas, las mismas deben proporcionarnos diversas formas de manejar estas
situaciones en nuestros entornos educativos. La accesibilidad y las ayudas
técnicas se presentan como las vías más adecuadas para superar estos problemas.
A continuación se exponen algunos planteamientos que da Rocío M. Laborda en su
libro, Sociedad de la Información, en la parte que tiene que ver con ; Las
nuevas tecnología en la educación.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
Discapacidad visual</h4>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV01pIyavgnyoTY5gmy1r5mcCKUYSfDFi1jv0Z4B-280u-whKMqv-OAdPO0edxQE1TxPV6AXjdVSXKdpgBMPBPMCE7pZ1Cyq9znqaZ7J1NucmX01qSdcOQYloyyHdisSzXoDU9deTOgTAw/s1600/ticdisc.gif" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV01pIyavgnyoTY5gmy1r5mcCKUYSfDFi1jv0Z4B-280u-whKMqv-OAdPO0edxQE1TxPV6AXjdVSXKdpgBMPBPMCE7pZ1Cyq9znqaZ7J1NucmX01qSdcOQYloyyHdisSzXoDU9deTOgTAw/s1600/ticdisc.gif" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: 4.bp.blogspot.com/</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La persona ciega o con deficiencia visual,
para usar el ordenador, debe enfrentarse a serios problemas de accesibilidad.
Aunque no suelen tener dificultades en el uso del teclado, al no poder
visualizar la pantalla, les resulta muy difícil interactuar. Los problemas de
accesibilidad limitan también su acceso a Internet ya que desgraciadamente, hoy
por hoy, hay muy pocas páginas web accesibles. Hoy en día, para usar el
ordenador, las personas ciegas están utilizando los “revisores de pantalla” que
son programas que permiten interpretar la pantalla a través de una línea
Braille añadida al teclado y un sistema de voz. En el caso de las personas que
sólo tienen deficiencia visual, adaptaciones del monitor tales como el tamaño
de las fuentes, los contrastes y colores, la resolución de la pantalla o las
adaptaciones del puntero del ratón, etc. pueden ser suficientes. Pero, en ambos
tipos de discapacidad visual, la accesibilidad de las páginas web es
imprescindible.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
Personas
sordas</h4>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Si las personas sordas no
tuvieran problemas para leer y escribir correctamente, podrían utilizar el
ordenador y acceder a Internet sin problemas. Sin embargo, ya sea porque
utilizan la Lengua de Signos (LS) o porque tienen una formación insuficiente,
gran número de ellas tiene problemas de lecto-escritura. Para facilitar el uso
del ordenador y el acceso a Internet a este grupo de discapacitados parecen muy
adecuados un vocabulario y una estructura de navegación sencilla. Aunque a
nivel europeo ya existe un número reducido de sitios web que incluyen la LS<sup>47</sup>
, una medida adecuada podría ser agregar a la barra de herramientas, como norma
general, un nuevo icono para adaptar la escritura a la LS. Finalmente, la
información en audio debería ir acompañada de una descripción alternativa en
texto o utilizar un sistema de subtitulado.<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
Discapacidad
física</h4>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://g.cdn.ecn.cl/discapacidad/files/2012/07/tic-discapacidad.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://g.cdn.ecn.cl/discapacidad/files/2012/07/tic-discapacidad.jpg" height="196" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: http://g.cdn.ecn.cl/</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aunque las dificultades varían de acuerdo con
las distintas disfuncionalidades, las personas con discapacidad física se
enfrentan, sobre todo, a dificultades de acceso y de accesibilidad. En primer
lugar, surge el problema de encontrarse cómodo frente al ordenador, lo que no
es sencillo cuando la silla de ruedas debe encajarse con el mobiliario
informático, y después hay que conseguir que la persona que tiene problemas de
movilidad o falta de fuerza o de destreza sea capaz de actuar con el ordenador.
En lo que se refiere al acceso a Internet, las imágenes y los textos pequeños
dificultan el apunte del ratón y la aparición de ventanas emergentes plantea
también serias dificultades. Para solucionar estos problemas se puede adaptar
el ordenador al usuario o acudir a las numerosas ayudas técnicas que existen
para el uso del ordenador por estas personas. El libro de Rafael Sánchez
Montoya “Ordenador y Discapacidad” explica las principales ayudas técnicas
existentes. Varillas, carcasas, conmutadores, teclados adaptados, emuladores de
ratón, etc., constituyen una amplia gama de ayudas que cada día es mayor.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
Discapacidad
intelectual</h4>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Aunque las habilidades de este
tipo de discapacitados son muy variadas, los mayores problemas a los que se
enfrentan en el uso del ordenador son más de software que de hardware.
Efectivamente, aunque tienen dificultades de acceso, debido entre otros a
problemas visuales o dificultades en el manejo del ratón, lo que les resulta
más complicado es la excesiva abstracción de los conceptos informáticos o la
relación causa-efecto que se crea cuando se pincha un icono o se selecciona
algo, así como la dificultad para memorizar las secuencias necesarias para el
manejo del ordenador. En el acceso a Internet, las dificultades más frecuentes
son de lectoescritura ya que les resulta muy difícil escribir correctamente las
direcciones de las páginas web. Asimismo, estas personas se suelen sentir
confusas ante la información, a veces muy compleja, que ofrecen los sitios web
y que no siempre resulta fácil de entender. Les ocurre lo mismo con la
complejidad del lenguaje, de los menús, de los buscadores, esto es con la
navegación en general.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para el uso de ordenadores por
este grupo, son pocas y de poca importancia las adaptaciones necesarias, ya que
se están siguiendo los principios de normalización que pretenden que estas
personas se acostumbren a usar los ordenadores estándar. Como en el caso de las
personas sordas, un vocabulario y un esquema de navegación sencillo facilitarían
mucho su acceso a Internet.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="text-align: justify;">
Ventajas de las TIC en la
educación de las personas con discapacidad </h4>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El ordenador, a pesar de las
barreras que plantea, ofrece muchas ventajas para la formación de las personas
con discapacidad. Se pueden citar algunos ejemplos: </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>El ordenador favorece la
atención educativa de los niños con plurideficiencias, ya que desde edades muy
tempranas facilita su estimulación sensorial.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Algunos materiales multimedia ayudan al
aprendizaje de lecto-escritura, de comunicación y de desarrollo del lenguaje.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li> El ordenador ha permitido que
personas con discapacidad motórica o visual puedan leer, escribir o expresarse.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Internet es muy valioso para la
reeducación y corrección del habla y aprendizaje de sistemas de comunicación aumentativa.</li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por otra parte, la utilización de
las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula aumenta la autoestima y
motivación de los alumnos, lo que les ayuda a integrarse en las clases
ordinarias. Además, la enseñanza a través de Internet les ayuda a desarrollar
habilidades cognitivas de suma importancia.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La enseñanza a través de las TIC
resulta especialmente favorable para este colectivo, ya que se adapta a sus
necesidades y a su ritmo de aprendizaje sin perjudicar al resto de los alumnos
que pueden ir más adelantados. La mayor flexibilidad que aportan las TIC al
proceso educativo, al permitir aprender fuera del horario escolar y en entornos
educativos más amplios, facilita la formación de este tipo de alumnos.</div>
<h4 style="text-align: justify;">
<br />Los retos de la educación ante la
exclusión digital</h4>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7F8u7uw7w_n61Eu6hQHaEsuhnYFgxsbJhLnteh-xhIyPxBVS2QhIx-1oQsExwD7YdPR_WMCqvI6iW33SWD4Yof4qW_DpnxNoEPi2c3Y4iJhGi4CFqhjQZmyt5z8HesSDRdjNtDHSO7-In/s1600/diseno_universal.gif" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7F8u7uw7w_n61Eu6hQHaEsuhnYFgxsbJhLnteh-xhIyPxBVS2QhIx-1oQsExwD7YdPR_WMCqvI6iW33SWD4Yof4qW_DpnxNoEPi2c3Y4iJhGi4CFqhjQZmyt5z8HesSDRdjNtDHSO7-In/s200/diseno_universal.gif" width="194" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: 1.bp.blogspot.com/</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La educación tiene muchos retos en lo que tiene
que ver con la implementación de las TIC en los sistemas educativos de la
República Dominicana, pero son aun mas grandes los que tiene con respecto a la educación
ante la exclusión digital, con el caso de los estudiantes con discapacidad, son
muy pocas las instituciones de educación, tanto a nivel básico y medio con a
nivel superior que tiene una estructura organizada para darle respuestas a este
tipo de estudiantes, pero es muy importante tener en cuenta que son realidades
a las que hay que hacerle frente de una forma u otra; tomando en cuenta estos
estudiantes en los proyectos del centro, adquiriendo los equipos necesarios,
formando maestros y maestras y la sensibilización de la sociedad sobre la
importancia que tiene para este grupo social y para su educación la
accesibilidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Fuentes Bibliográficas:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Rocío M. Laborda, (2005) <u>Sociedad
de la Información</u>, Madrid: Omán Impresores.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
http://www.telecentros.info/pdfs/05_06_05_tec_edu.pdf</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-88827761348585942092016-03-03T22:29:00.000-08:002016-03-04T18:14:01.610-08:00INFLUENCIAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.ticpymes.es/siteresources/files/588/84.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.ticpymes.es/siteresources/files/588/84.jpg" height="232" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: www.ticpymes.es</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Me ha llamado mucho la atención una entrada publicada por la dama Auri Artiles Armas en una entrada a su blog en fecha 1 de Junio del 2009, en el mismo se plantean algunas consideraciones relacionadas a las nuevas tecnologías en la educación y su influencias en nuestros entornos educativos. Es importante ver como grandes personalidades relacionada con el mundo de la educación y la enseñanza exponen pareceres de acuerdo a las nuevas tecnologías y el uso de la misma en nuestros salones de clase, la importancias que podemos encontrar en la puesta en práctica de dichas tecnologías y concluye exponiendo las ventajas y así también las dificultades que representan las TIC’s en el proceso educativo. A continuación cada una de esas consideraciones planteada anteriormente por Auri, son tomadas en cuenta por mí para resaltar y plantear algunas consideraciones de lugar al respecto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">De acuerdo al escritor Pablo Pons las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación se ubican como un sub-área perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas, con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para Vázquez Gómez las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones. Esta conceptualización omite las tecnologías audiovisuales que también podrían considerarse de la información o comunicación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Según el Informe Mundial sobre la Comunicación de la UNESCO la expresión Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se usa para denominar a las nuevas técnicas de comunicación desarrolladas durante las últimas décadas en 3 diferentes ramas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Las telecomunicaciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Informática.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sector audiovisual. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para Maherzi las Nuevas Tecnologías no se limitan a los soportes, afectan al contenido y a la forma de distribución y utilización, y por ello es su aspecto innovador.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son cualquier recurso tecnológico que se organiza en un determinado sistema de símbolos con un propósito instructivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://cdn.euroinnova.edu.es/euroinnova_es/img_destacados/l/Nuevas-Tecnologias-Educacion-Tic.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://cdn.euroinnova.edu.es/euroinnova_es/img_destacados/l/Nuevas-Tecnologias-Educacion-Tic.jpg" height="180" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuentes: cdn.euroinnova.edu.es/</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para Rodríguez Diéguez las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación pretenden capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilización de recursos multicódigos, verbales e icónicos y la integración de varios medios como diaporamas, ordenador y video.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las nuevas tecnologías ponen en juego unas estrategias comunicativas de variación cualitativa respecto a otros medios, permiten codificar otro lenguaje distinto del verbal y analizar el mundo exterior y al tiempo reconstruirlo de manera particular.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Responden a las exigencias de la sociedad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Favorecen la innovación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Tienen un propósito instructivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Articulan lenguajes propios con códigos específicos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite una formación individualizada. Cada alumno puede trabajar a su ritmo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Planificación del aprendizaje, según sus posibilidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Comodidad. La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Interactividad. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Según Cabero las Nuevas Tecnologías ofrecen las siguientes posibilidades a la educación:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Ampliación de la oferta informativa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Eliminación de las barreras espacio-temporales entre profesor-estudiante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Incremento de las modalidades comunicativas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Potenciación de los escenarios y entornos interactivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Favorecer el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Romper con los clásicos escenarios formativos limitados a las instituciones escolares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Facilitan una formación permanente</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La incorporación de las TIC en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el espacio en el que se desarrolla la acción educativa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las TIC pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, a cómo y dónde estudiar, ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La aplicación de las TIC en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el de tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes; motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ventajas de la aplicación de las TIC en el aula:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Despierta el interés y motivación en los alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Se logra un aprendizaje cooperativo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite flexibilidad en los estudios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Logra una mayor comunicación entre profesores y alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Logra un alto grado de interdisciplinariedad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite la alfabetización digital y audiovisual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Mejora las competencias de expresión y creatividad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite un fácil acceso a mucha información y de todo tipo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite la visualización de simulaciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Suelen aprender con menos tiempo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Logra una mayor proximidad del profesor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite una ampliación del entorno vital con más contactos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Acceso a múltiples entornos educativos y entornos de aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Permite una personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Logra un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Incremento considerable de la información de la que dispondrán los profesores y alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Ruptura de las barreras espacio-temporales y una nueva forma de construir el conocimiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Inconvenientes de la aplicación de las TIC en el aula:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> En ocasiones resulta una pérdida de tiempo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Provoca cansancio visual y otros problemas físicos como dolores de espalda.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Suele ocasionar aprendizajes incompletos y superficiales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Suele haber dependencia de los demás.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Los diálogos suelen ser muy rígidos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Provoca el aislamiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Suele provocar distracciones y dispersión.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Puede ofrecer una visión parcial de la realidad.</span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Consideraciones Personales</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.bilinguismoytecnologia.com/wp-content/uploads/educacion_TIC1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://www.bilinguismoytecnologia.com/wp-content/uploads/educacion_TIC1.jpg" height="191" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuentes: www.bilinguismoytecnologia.com/</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Considero que el desarrollo de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo ha venido a darnos la oportunidad de penetrar de una forma mas directa y fácil a nuestros estudiantes, sin importar lugar ni horario, y hasta se podría decir que se podrían dejar de lado algunas circunstancias particulares. Tenemos en nuestras manos una riqueza que muchas veces no valoramos; medios y recursos que nos brindan la oportunidad de facilitar las funciones decentes que venimos poniendo en practica, por otras que nos brindan mayor oportunidad en la <span style="line-height: 115%;">obtención<span class="apple-converted-space"> </span></span>de competencias útiles en nuestros estudiantes que puedan poner en practica en los diferentes espacios de la sociedad y que respondan a las exigencias actuales. Pero no podemos olvidar ni dejar de tomar en cuenta que para que esto nos de resultados debemos tener el conocimiento suficiente para su manejo y para manejarnos nosotros mismos en dicho entorno, no descuidar cada unos de los inconvenientes que se pueden presentar en la aplicación de estas nuevas herramientas tecnológicas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
Bibliográficas Consultadas<br />
http://auartar.blogspot.com/<br />
http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/educacin-y-tics-la-experiencia-dominicana/<br />
http://www.educando.edu.do/articulos/docente/educacion-y-nuevas-tecnologias/<br />
<br /></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-84853722738711621912016-03-03T20:16:00.003-08:002016-03-03T20:30:30.737-08:00ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA<div class="MsoNormal">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">En la actualidad integrar las tecnologías de la información al proceso
de enseñanza y aprendizaje de todas las ciencias, se ha convertido en una
necesidad en todos los niveles de la educación. Esta necesidad se hace
más significativa debido a la gran variedad de herramientas que se encuentran
disponibles en la web. Éstas implican no sólo acceder a información en varios
formatos sino también que van desde compartir opiniones hasta crear
conocimiento de alto nivel.</span><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkFmHVrfAui2mh_qIpD9LX3J0_08hhVCmcuSAiMZe7gInuyVHkQI3_HCqEgb_7di921msabUJ4bnQQTrIZ8sWYScrGHKREoV37UeSN-N0K9Tx-bP2fjGQjsr2Jp5-iXPFpEyPkuGg2uxzu/s1600/compu.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkFmHVrfAui2mh_qIpD9LX3J0_08hhVCmcuSAiMZe7gInuyVHkQI3_HCqEgb_7di921msabUJ4bnQQTrIZ8sWYScrGHKREoV37UeSN-N0K9Tx-bP2fjGQjsr2Jp5-iXPFpEyPkuGg2uxzu/s200/compu.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: www.dreig.eu</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cada una de estas diversas posibilidades que podemos tener a
nuestro alcance con facilidad y que podemos aprovechar en este
entorno tecnológico es posible gracias a la libre disponibilidad de
herramientas de índole social y colaborativo que han impactado enormemente a la
educación. Esto ha provocado que nuestros salones de clases de un tiempo hacia
acá hayan dejado de ser el único epicentro en el que se lleva a cabo el proceso
de enseñanza aprendizaje ampliándose a la multiplicidad de escenarios que
posibilitan las TIC’s, las herramientas colaborativas y las redes sociales
existentes.(Arrieta, c. Adolfo, 2011)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existe una diferencia generacional en relación a lo que tiene que ver
con la era digital, par los nacidos en el último cuarto de siglo, también
conocidos como generación NET o nativos digitales como normalmente se le llama
porque se comunican fluidamente y competentemente a través de estos medios
tecnológicos denominados TIC’s, y además el uso de esta nueva
tecnología es parte de su rutina diaria.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aunque la mayoría de los profesores son conscientes de la importancia
que tienen las TIC’s en la educación, éstos no parecen integrarlas a los
procesos de enseñanza y aprendizaje. En otras palabras, parecería existir una
brecha digital entre estudiantes y profesores en el sentido que los primeros la
usan para participar en redes sociales, producir contenidos en diferentes
formatos, investigar una gran variedad de conceptos y formar comunidades afines
a sus intereses; mientras que los segundos generalmente las consideran como una
herramienta de consulta y de comunicación asincrónica. (Arrieta, c. Adolfo,
2011)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Esta situación resulta un tanto preocupante porque hay un gran número de
maestros no están integrando las herramientas digitales en su actividades
académicas, esto por un lado, menosprecia una mayor interacción, compromiso,
creatividad, pensamiento crítico y participación colaborativa en la web y, por
otro lado, impide que los egresados se puedan integrar con eficiencia al
mercado laboral en donde el uso de las TIC’s son fundamentales para la
apropiación y creación del conocimiento, la comunicación, la innovación y la
comercialización.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En un momento en el que el adiestramiento mediante medios informáticos y
multimedia se encuentran en pleno apogeo, la alfabetización digital ha de
ocupar un papel preponderante porque, sin un mínimo conocimiento informático,
los maestros/as, alumnos/as y toda la comunidad educativa, no podrían alcanzar
un rendimiento óptimo en los estudios.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHM-7Lwq1spbiDTEg7F__IzQz6Bgo8UuiTVlHbMj_ybZpeJUpyLZxQmvPpBAEqk-2F6JBnye5St0iNNUmShm1q0bz6zK5_dRUTiIJyFbvSv4ArUzMAg2mLHzCKjZQVBtnGWXhJxmeKgHvl/s1600/ALFABETIZACI%25C3%2593N_DIGITAL.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="127" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHM-7Lwq1spbiDTEg7F__IzQz6Bgo8UuiTVlHbMj_ybZpeJUpyLZxQmvPpBAEqk-2F6JBnye5St0iNNUmShm1q0bz6zK5_dRUTiIJyFbvSv4ArUzMAg2mLHzCKjZQVBtnGWXhJxmeKgHvl/s200/ALFABETIZACI%25C3%2593N_DIGITAL.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: multimedia-diccionary.wikispaces.</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La alfabetización digital está sustentada en tres principios básicos,
los cuales están basados en: el uso de la tecnología, la comprensión crítica de
la misma, en la creación y comunicación de contenidos digitales en una gran
variedad de formatos. Cuando hablamos de uso nos referimos a la competencia
tecnológica en el uso del computador, manejos de algunos programas como procesadores
de textos, hoja de cálculo, internet, entre otros. La competencia crítica está
comprendida en la habilidad de comprender, contextualizar y evaluar
críticamente los medios y contenidos digitales con los que se
interactúa. El tercer principio, consistente en la creación y comunicación de
contenidos digitales, es la competencia que tiene un individuo para crear
contenidos y seleccionar herramientas tecnológicas de acuerdo a la audiencia y
contexto al que vaya a ser dirigido. En esta parte juega un papel importante el
uso de la web 2.0 en donde las personas pueden crear y compartir una gran
variedad de contenidos usando múltiples medios hipertextuales, simuladores,
juegos y redes sociales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La alfabetización digital debe tener como objetivos mínimos dotar a una
persona de los conocimientos básicos necesarios para acceder a un ordenador y a
Internet. A partir de ahí cada usuario debe decidir, por sí mismo, si precisa
(ya sea por motivos personales o profesionales) de una formación más completa
y/o profunda.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirZhj0HmecL7kAk6XxkqqLF2e49gfvMYLLx2HvRyxE9dYK4UZOvmoRv8iikTsLXGnwFNcbfe2jmH9htkritOaPYPqkylSIXxr6bGzSOnGW9J19_jwFlO0Gtz59X7nmv22iSCf05gYD1mOV/s1600/Alfabetizaci%25C3%25B3n-digita%25C3%25B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirZhj0HmecL7kAk6XxkqqLF2e49gfvMYLLx2HvRyxE9dYK4UZOvmoRv8iikTsLXGnwFNcbfe2jmH9htkritOaPYPqkylSIXxr6bGzSOnGW9J19_jwFlO0Gtz59X7nmv22iSCf05gYD1mOV/s320/Alfabetizaci%25C3%25B3n-digita%25C3%25B1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: www.eduglobal.cl/</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">La alfabetización digital requiere del desarrollo de una gran variedad
de multicompetencias digitales que deben de ser integradas al currículo de los
programas de </span>pre-grado<span style="font-size: 12pt;"> universitarios para que éste estrechamente relacionado a las necesidades laborales, el trabajo colaborativo en redes, el desarrollo
del pensamiento crítico, la creatividad, el liderazgo, la producción de
conocimiento y la creación de redes sociales y académicas. Este tipo de
alfabetización implica usar y entender críticamente los contendidos, construir
conocimiento colaborativa, movilizada más por las interacciones basadas en
pasiones grupales que en currículos gobernados por los profesores y las
instituciones. (Arrieta, c. Adolfo, 2011)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lo anterior presenta una serie de retos a las formas tradicionales de
pensar, desde el punto de vista educativo y con relación a lo que sucede en el
salón de clase, lo que hacen los profesores y la misión de las instituciones
educativa. Es necesario un cambio de actitud y una apertura por parte de
los docentes a la sociedad del conocimiento digital. Así mismo las
instituciones educativas deben adaptar sus currículum a los nuevos retos que
presenta la sociedad en que vivimos, para así poder dotar a nuestros alumnos
con las competencias que actualmente exige el mercado laboral.
<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pero esto no tendrá el éxito esperado si los responsables de la
formación no se actualizan y se sitúan a la altura de los nuevos tiempos. Es
aquí donde radica la importancia de una alfabetización digital efectiva de
parte de los maestros maestras, para poder dar así respuesta a las
necesidades formativas actuales de nuestros alumnos, los llamados nativos
digitales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Bibliográfica:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #dff0d8; font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 24px;">(2016, 01). Alfabetización Digital. </span><i style="box-sizing: border-box; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 24px; text-align: start;">EDUCANDO</i><span style="background-color: #dff0d8; font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 24px;">. Obtenido 01, 2016, de http://www.educando.edu.do/articulos/directivo/alfabetizacin-digital/</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #dff0d8; font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 24px;">Arrieta, C, Adolfo y Montes, V, Donicer </span><span style="font-family: "open sans" , sans-serif;"><span style="font-size: 13px; line-height: 24px;">DIGITAL LITERACY: BEYOND THE INSTRUMENTAL USE OF THE ICT ’s AND A GOOD </span></span><span style="font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 24px;">INFRASTRUCTURE</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-51710781793900474662016-03-02T19:38:00.003-08:002016-03-03T20:23:42.838-08:00El Móvil en el Aula. Un reto para el docente.<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 115%; text-align: justify;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7CiG89thIG_ZxIHfOWGhl9tqomKttJeTyy-FImTsFCiLkXLDPJm63wbPPcwC5XOUosPGN0dj3p1LNe528PmCxdtFGlZEWAOKiP0rxmduY4Mgt8cZSRyfNbu97J2qSeIddImnLEmgdjotI/s1600/phonebook.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7CiG89thIG_ZxIHfOWGhl9tqomKttJeTyy-FImTsFCiLkXLDPJm63wbPPcwC5XOUosPGN0dj3p1LNe528PmCxdtFGlZEWAOKiP0rxmduY4Mgt8cZSRyfNbu97J2qSeIddImnLEmgdjotI/s200/phonebook.png" style="cursor: move;" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: career-edge.org/</td></tr>
</tbody></table>
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En los
años 80, la PC represento la revolución de la época; en los 90 el internet.
Hoy, tal revolución está representada por los móviles, tal y como lo plantea en
uno de sus escritos Howard Rheingold. Es una realidad que la evolución de la tecnología
en las últimas décadas han representado cambios significativos en cuanto a todo
lo que tiene ver con el proceso de enseñanza aprendizaje en nuestros entornos
educativos, esto representa un gran reto para los maestros y maestras, ya que
se observa que esta nueva tecnología está siendo liderada en la mayoría de los
casos por los usuarios mas jóvenes. Bastaría con ver el uso que los nativos
digitales hacen con cada una de las funcionalidades que poseen los teléfonos celulares,
y cuales son los distintos fines e implementaciones que los mismos realizan.</span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 11.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 11.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 11.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Los
docentes y los padres consideramos a menudo que el móvil es más un obstáculo
que una oportunidad para el aprendizaje. Sin embargo, en vez de recurrir a la
típica actitud represora, podemos convertir su uso en una experiencia
educativa, ya sea para reflexionar acerca de su uso responsable como para
utilizarlo como una herramienta más dentro del aula. El teléfono móvil se está
apartando de su función original, la de comunicar por voz o texto a dos
personas, para convertirse en una herramienta multimedia de calidad</span>, con
cámara de fotos, cámara de vídeo, grabadora de sonido con reproductor de audio,
además de conexión inalámbrica a Internet. Todo esto hace del móvil una
herramienta privilegiada y a mano. El aprovechamiento de esta herramienta para
el aprendizaje cuenta con más ventajas de las que nos podamos imaginar. Al
uso educativo del móvil se le denomina <a href="http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/" target="_blank"><b>mobile learning</b></a> o <a href="http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/" target="_blank"><b>m-learning</b></a>. Este
concepto incluye cualquier dispositivo móvil (teléfonos inteligentes, tabletas,
e-readers).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 11.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 11.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">El uso
del móvil en el aula permite integrar la cultura y los intereses del alumnado
al proceso de aprendizaje, facilitando la adquisición de conocimientos y
motivando. Cada vez son más los fabricantes que incluyen excelentes
aplicaciones educativas dentro de estos dispositivos.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 11.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguGc_XaahgeKZ_nxmCJY8MWMwP6AbfuWCjnDdYJzIxALZ7rznrX_rWpkIqWQBA8tq4RzJ_0BkJKZVuQyThgSi3yYBHiRFFHVzl_qkexK5-ceggZDhi9M0WD0RDJIiVYd5IrMrxxQKlazpS/s1600/05.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguGc_XaahgeKZ_nxmCJY8MWMwP6AbfuWCjnDdYJzIxALZ7rznrX_rWpkIqWQBA8tq4RzJ_0BkJKZVuQyThgSi3yYBHiRFFHVzl_qkexK5-ceggZDhi9M0WD0RDJIiVYd5IrMrxxQKlazpS/s200/05.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: http://www.appstu.com</td></tr>
</tbody></table>
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Nuestros jóvenes generalmente tienen
una idea sobre lo que traerá el futuro mucho más precisa que la que nosotros
tenemos. Ellos ya están adoptando nuevos sistemas para comunicarse –la
mensajería instantánea-, compartir información –blogs-, comprar y vender
–eBay-, intercambiar –tecnologías peer-to-peer-, crear –Flash-, encontrarse
–mundos 3D-, coleccionar –downloads-, coordinar –wikis-, evaluar –sistemas de
reputación-, buscar –Google-, analizar –SETI-, registrar –teléfonos con
cámaras-, programar –modding-, socializarse –salas de chat, e inluso aprender
–búsqueda en la web-.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuanto más integre la escuela estas prácticas cotidianas de
los nativos digitales, corre menos riesgos de quedar aislada de la vida
extra-escolar y de lo que necesitan los alumnos para desenvolverse en ella. En
este sentido, es necesario incorporar a las clases objetivos y opciones que
sean interesantes para los alumnos, y además</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Algo muy importante y que debemos tener en cuenta es que es
necesario convencer a los estudiantes de que el dispositivo móvil lo vamos a
usar para trabajar, que va a ser una herramienta</span><span style="line-height: 115%;"> </span><span style="line-height: 115%;">y que debe ser productiva, en la búsqueda de información,
en la construcción de su aprendizaje y en la adquisición de un conocimiento que
deberán devolver al profesor para su evaluación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Algunas propuestas muy interesante que propone Marc
Prensky en su weblog y que bien se pueden llevarse a cabo en nuestros entornos
escolares con mucha facilidad son las siguientes:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: left; text-indent: -18pt;">Propone en primer lugar constituir una
especie de comités, integrados mayoritariamente por alumnos, con la
función de establecer las normas para el uso de los teléfonos celulares en la
escuela, y disciplinar a aquellos que no las cumplan. Y organizar, de modo
complementario, asambleas escolares, en las que los alumnos, docentes, y
eventualmente los padres, pudieran debatir sobre distintos aspectos del tema.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-height-alt: 10.75pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 115%; text-align: left; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-height-alt: 10.75pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvjjYLBf4ADfSnJFTTNuBC4YrKlLc6eKrID_p93Wt_rqZkWlvK3HCBxKT7seoJr2_AgOznOhprabs1Ht1nm3UaHMX-PvUJmJdlKEQm4LgskdEPG6IRBQ9h-7cytjuhEkJHIbVfcmWRZ7ru/s1600/profesor_elearning1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvjjYLBf4ADfSnJFTTNuBC4YrKlLc6eKrID_p93Wt_rqZkWlvK3HCBxKT7seoJr2_AgOznOhprabs1Ht1nm3UaHMX-PvUJmJdlKEQm4LgskdEPG6IRBQ9h-7cytjuhEkJHIbVfcmWRZ7ru/s320/profesor_elearning1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: nerymorales.files.wordpress.com</td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Ademas propone </span><span style="line-height: 18.4px;">también</span><span style="line-height: 115%;"> </span><span style="line-height: 18.4px;">llevar</span><span style="line-height: 115%;"> a cabo también la realización de un concurso
de fotos tomadas con un celular, que premie a la imagen más divertida –o la más
educativa- de un estudiante, docente, o algo representativo de la escuela, y
donde los jueces sean los propios alumnos. En esta línea, podrían realizarse
también otras convocatorias, como la de crear un corto o un film con
imágenes obtenidas a través de un celular, con la finalidad de acercar a los
alumnos a nociones básicas de edición de sonido e imagen.</span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-height-alt: 10.75pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-line-height-alt: 10.75pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">·<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 10.75pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Además de las propuestas anteriormente planteadas, <a href="http://www.educacontic.es/usuario/salvador-llopis" target="_blank"><b>Salvador Llopis</b></a> en su blog; <a href="http://www.educacontic.es/blog/el-telefono-movil-como-herramienta-pedagogica" target="_blank">educ@conTIC</a>, nos sugieres también algunas propuestas que sin
lugar a duda podrían encajar en nuestra realidad y bien se pueden poner en práctica
en nuestras aulas, las mismas están detallada a continuación:</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 10.55pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ejemplos de trabajos por áreas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 10.55pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-alt: 10.55pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ciencias
Naturales, conocimiento del medio, biología: montajes fotográficos de su
entorno, botánica, fauna, ecosistemas, contaminación y medioambiente,
reportajes documentales.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Ciencias
sociales: el medio urbano y rural, cultivos, entrevistas a mayores, un día en
el mercado.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Física: grabación
de experimentos sencillos, ondas, cinética.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Lengua y
Literatura y procesos de comunicación, lecturas en vídeo, producción de cortos,
biografías documentales, fotonovelas.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Educación Artística y Visual: tratamiento sencillo de fotografías, composición, teoría del
color, lenguaje visual, texturas.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Idiomas: vídeos
en lengua extranjera en los que los alumnos son los protagonistas.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-stretch: normal;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Áreas
transversales: educación vial (vídeos, fotos, entrevistas) hábitos saludables,
higiene.</span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pienso que todo lo tratado anteriormente es un gran reto que
tenemos como docentes, pero esta de nuestra parte la actitud ante ello. ¿Nos quedamos rezagados o nos ponemos a la
vanguardia con los nuevos tiempos? ¿Utilizando esta y otras herramientas que tienen
gran impacto en nuestros entornos cotidianos? O ¿Seguimos queriendo lograr
calidad educativa dando la espalda a los nuevos tiempos? De nuestra parte esta
sacarle provecho a esta tecnología, adaptarnos al cambio y sacar de nuestros
pensamientos la idea de que el móvil resulta ser más distracción que ayuda en
nuestras prácticas escolares.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Los nuevos tiempos
exigen cambios en la educación y está de parte de los maestros y maestras
permitir que estos cambios se produzcan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18.4px;">Biografiaría</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #468847; font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 115%;">(2016, 01). El
Móvil Como<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #dff0d8; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"> </span>Herramienta Educativa.<span class="apple-converted-space"> </span></span><i style="box-sizing: border-box; text-align: start;">TICtiriti</i><span style="text-align: start;">.
Obtenido 01, 2016, de <a href="http://iessanjose.blogspot.com/2012/05/el-movil-como-herramienta-educativa.html">http://iessanjose.blogspot.com/2012/05/el-movil-como-herramienta-educativa.html</a><span style="background: #DFF0D8;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #468847; font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 115%;">(2016, 01). El
teléfono móvil como herramienta pedagógica.<span class="apple-converted-space"> </span></span><i style="box-sizing: border-box; text-align: start;">edu@conTIC</i><span style="text-align: start;">. Obtenido 01, 2016, de <a href="http://www.educacontic.es/blog/el-telefono-movil-como-herramienta-pedagogica">http://www.educacontic.es/blog/el-telefono-movil-como-herramienta-pedagogica</a><span style="background: #DFF0D8;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #468847; font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 115%;">(2016, 01).
Celulares: ¿herramientas para el aprendizaje?.<span class="apple-converted-space"> </span></span><i style="box-sizing: border-box; text-align: start;">educar</i><span style="text-align: start;">.
Obtenido 01, 2016, de
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/celulares-herramientas-para-el-aprendizaje.php</span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-63159923885250983522016-03-01T20:16:00.001-08:002016-03-01T20:16:46.165-08:00Tarea Evaluable T3<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Unos investigadores desarrollan un nuevo entorno virtual de
aprendizaje basado en Google Apps. Para evaluar la incidencia de la utilización
de este nuevo entorno en las calificaciones de los estudiantes, durante dos
años se realiza un estudio de caso con dos grupos de estudiantes: un grupo de
control que utiliza Moodle y un grupo experimental que utiliza Google Apps; el
reparto de sujetos entre ambos grupos se realiza siguiendo un criterio de
paridad de sexo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">A continuación se detallaran cada uno de los requerimientos de la presente asignación:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt; text-indent: 0cm;"></span><br />
<ul><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt; text-indent: 0cm;">
<li><span style="line-height: 12.6pt; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 12.6pt; text-indent: 0cm;"><b>Observar los datos y reflexionar acerca de la relación que existe
entre las variables calificación, grupo y sexo.</b></span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt; text-indent: 0cm;">
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh93y6e5gvXEACBesfKj3rnm3Y9a4kR5g2g3Hcm3m0A-RgQ0bOPhGe7PR7mcffXga6OIbDXXzhERCMcuC0x6ed3VTfUAc8E4z2vO0zhkHRq-B-wetZg3CjrtPZX7-yuQmx_4p2eaPlZMn5Q/s1600/13.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="515" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh93y6e5gvXEACBesfKj3rnm3Y9a4kR5g2g3Hcm3m0A-RgQ0bOPhGe7PR7mcffXga6OIbDXXzhERCMcuC0x6ed3VTfUAc8E4z2vO0zhkHRq-B-wetZg3CjrtPZX7-yuQmx_4p2eaPlZMn5Q/s640/13.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx28sPmw0UeSUZUswx8dkt_EBMD1D0aAZekslOyV_wyQcIQboFgibu4jqxbm347zN08HR0hsHdyKakN0XKfx-tfwHM5tldB_22XX1QXma8f4Sen49Dgr7AKuJjdR0qJJdmu95715lEGFQg/s1600/14.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="504" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx28sPmw0UeSUZUswx8dkt_EBMD1D0aAZekslOyV_wyQcIQboFgibu4jqxbm347zN08HR0hsHdyKakN0XKfx-tfwHM5tldB_22XX1QXma8f4Sen49Dgr7AKuJjdR0qJJdmu95715lEGFQg/s640/14.png" width="640" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">A simple vista puedo observar que existe una diferencia en las
calificaciones de los estudiantes que participaron en ambos grupos en la realización
del presente estudio, se puede observar en el primer grupo que los estudiantes de
sexo masculinos que utilizaron Moodle obtuvieron notas más baja que las
estudiantes de sexo femenino. En cambio los estudiantes que utilizaron Google
Apps de sexo masculino obtuvieron notas más altas que los de sexo femenino. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 12.6pt;"><b>Dibujar en Excel o Google Sheets un gráfico de interacción de las medias de las calificaciones combinando las variables grupo y sexo, es decir: Moodle-Male, Moodle-Female, GoogleApps-Male, GoogleApps-Female. ¿Coinciden los resultados mostrados en el gráfico con tus reflexiones del apartado anterior? </b></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;">Luego de realizar el calculo de la media de las calificaciones obtuve los siguientes resultados:</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUS1D8DBQ7ntbmweSbZCR9WPv_-tUZV5vTF3Ikc1m3r56crYXPINF-9CvCiZvP7vCNvqWHRyckNxpwzFjxYUxdHFpervzP4iYh9rrOMLxgm873xPeJEkIqF81jCLO6XUFww-xhLTC4yuy9/s1600/15.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="104" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUS1D8DBQ7ntbmweSbZCR9WPv_-tUZV5vTF3Ikc1m3r56crYXPINF-9CvCiZvP7vCNvqWHRyckNxpwzFjxYUxdHFpervzP4iYh9rrOMLxgm873xPeJEkIqF81jCLO6XUFww-xhLTC4yuy9/s640/15.png" width="640" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;">Puedo observar que hasta el momento la observación que realice anteriormente es real de acuerdo a los datos arrojado por esta ultima tabla de datos, se observa que en el primer grupo el promedio de notas se los estudiantes era mas baja que las notas de las estudiantes y en el segundo grupo, por el contrario, vemos que las notas de los estudiantes era mayor que las notas de las estudiantes.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;">Al realizar el gráfico se arroja la siguiente información tal y como se puede observar a continuación en los dos tipos de gráficos utilizado para apreciar la información:</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.8px; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUled22uUyntFti9y-9XHy5XfbVSaMtPOdti3z3tycquhq7wDmNUdAmmpZP9FU-rdiWg0GW0Qv9JfeG-8I0bvOIbeOCHgzsg4k1J__IFZfx5l2AwpWnXWGU2nO0mG1s5-nwHT8_J6sInaO/s1600/16.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="386" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUled22uUyntFti9y-9XHy5XfbVSaMtPOdti3z3tycquhq7wDmNUdAmmpZP9FU-rdiWg0GW0Qv9JfeG-8I0bvOIbeOCHgzsg4k1J__IFZfx5l2AwpWnXWGU2nO0mG1s5-nwHT8_J6sInaO/s640/16.png" width="640" /></a></span></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;"><span style="line-height: 16.8px;">Gráfico</span></span><span style="font-size: x-small; line-height: 16.8px;"> 1: Gráfico en forma de barra de la media de las calificaciones de ambos grupos del estudio.</span><span style="line-height: 16.8px;"> </span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZTTrtdNPTv9LqAjnWcApPRrnsVCXvrVHWpS9eAypX05TFQiNbY-7a86zHncfsiWfYaeK5UzAAtVhZXAouu3MqvPuLXftPZuMNB2eoIIznb9VoystTH3sp-ZU-3GbeNwURAuiQ8iUlWD1R/s1600/17.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="393" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZTTrtdNPTv9LqAjnWcApPRrnsVCXvrVHWpS9eAypX05TFQiNbY-7a86zHncfsiWfYaeK5UzAAtVhZXAouu3MqvPuLXftPZuMNB2eoIIznb9VoystTH3sp-ZU-3GbeNwURAuiQ8iUlWD1R/s640/17.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.8px; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small; line-height: normal;"><span style="line-height: 16.8px;">Gráfico</span></span><span style="font-size: x-small; line-height: 16.8px;"> 1: Gráfico en forma de linea de la media de las calificaciones de ambos grupos del estudio.</span><span style="line-height: 16.8px;"> </span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.8px; text-align: center;">
<span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.8px;">Tal y como se ha expresado anteriormente con relación a las informaciones obtenidas y ahora con las ultimas informaciones arrojado por la gráfica puedo afirmar que realmente coincide la reflexión hecha inicialmente con los resultados mostrado finalmente por el gráfico que se acaba de presentar en sus dos modalidades; de barra y de linea.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 12.6pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 12.6pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: 12pt; line-height: 12.6pt;"><b>Analizar si existen diferencias
estadísticamente significativas en las calificaciones en función del grupo y
del sexo.</b></span></li>
</ul>
<div>
<span style="line-height: 16.8px;">Se ha procedido a llevar a cabo el proceso para determinar si la diferencia existente es </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">estadísticamente </span><span style="line-height: 16.8px;"> significativa en la calificaciones en función del grupo primeramente y posteriormente en función del sexo tal y como se ilustra a continuación:</span><br />
<span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeezw5DSlN9SLNwzJPByVko9Yu2hWCFXNlUMd_mwvMYeTLbODh_ZcJzZMpYQZMjI0PHyP8ltbYhjiF9nNgv3pv_ITVX4JKO3v-lD029cUhSQKBY2t3I9KOlupxI-Rhf3TZLmjeoSvdpToH/s1600/18.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeezw5DSlN9SLNwzJPByVko9Yu2hWCFXNlUMd_mwvMYeTLbODh_ZcJzZMpYQZMjI0PHyP8ltbYhjiF9nNgv3pv_ITVX4JKO3v-lD029cUhSQKBY2t3I9KOlupxI-Rhf3TZLmjeoSvdpToH/s640/18.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Filtrado de los datos y ejecución del comando correspondiente para realizar el test de te de student en función a ambos casos, tanto para el caso del grupo como para el Sexo</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhayuE7LvySVoCx8l77xJfASgFokD12gKRnoz9Cle7A3XOSI0ITpIvxE5DmNI0Snc1ewuHai5NbTMcSUI5_7Sb_rGwyBqP5a188V-Iyz4n7xVreUX35U7TbdWl8YcoY-jUdM4IMZ5KOU6Wa/s1600/19.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhayuE7LvySVoCx8l77xJfASgFokD12gKRnoz9Cle7A3XOSI0ITpIvxE5DmNI0Snc1ewuHai5NbTMcSUI5_7Sb_rGwyBqP5a188V-Iyz4n7xVreUX35U7TbdWl8YcoY-jUdM4IMZ5KOU6Wa/s640/19.png" width="640" /></a></div>
<div>
<span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="line-height: 16.8px;"><b><br /></b></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.8px;">En esta parte del presente análisis llegamos a la conclusión de que realmente<b> si hay diferencias </b></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><b>estadísticamente </b></span><span style="line-height: 16.8px;"><b> significativa</b> ya que si observamos el resultado que arrojo p-value = 1.683e-06 este nos indica que tenemos un riesgo muy bajo de equivocarnos al afirmar que existe una diferencias </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">estadísticamente significativa entre ambos grupos. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En el presente caso dado que p-value = 1.683e-06 </span><span style="line-height: 18.4px;">equivalente</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> a 0.000001683%. Entonces </span><span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;">0.000001683% < 5%. Resulta una diferencias </span><b style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;">estadísticamente significativa.</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7m6SqoTjJbgcsh-Wo-ihLNiJfrz2B275SkGg3d4UiC-iYaC1ipgBcsg0ac-lzycmcly3I__RJbDMV91wuWmr36xkcIX2FNWaRxoDp0dSlZ9yGhsYn1hnhPor6J0MJOfbtebhYBt-trj3s/s1600/20.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7m6SqoTjJbgcsh-Wo-ihLNiJfrz2B275SkGg3d4UiC-iYaC1ipgBcsg0ac-lzycmcly3I__RJbDMV91wuWmr36xkcIX2FNWaRxoDp0dSlZ9yGhsYn1hnhPor6J0MJOfbtebhYBt-trj3s/s640/20.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><span style="line-height: 18.4px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><span style="line-height: 18.4px;">En el caso del análisis de las calificaciones en función al sexo como se puede observar p-value = 1 equivalente a 100%, lo que deja comprobado que <b>no existen diferencia estadísticamente significativa.</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><span style="line-height: 18.4px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">En el presente caso dado que p-value = 1 </span><span style="line-height: 18.4px;">equivalente</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"> a 100%. Entonces </span><span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;">100% > 5%. Resulta <b>no haber diferencias</b> </span><b style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;">estadísticamente significativa.</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><b style="font-size: 16px; line-height: 18.4px;"><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.6pt; margin-bottom: 3.0pt;">
</div>
<ul>
<li><b style="line-height: 12.6pt;"><span style="font-size: 12pt;">Utilizar la función </span><span style="font-family: "courier new"; font-size: 12pt;">aov()</span><span style="font-size: 12pt;"> de R para saber si existe una interacción
estadísticamente significativa entre las variables grupo y sexo.</span></b></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para analizar si existe una interacción estadísticamente significativa en este caso utilizaremos el análisis de la varianza, lo que esta dado por el siguiente procedimiento mediante la codificación siguiente: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL2cfO9j7n67hYY6LfhMOrHlFN-eMXgD6iO-YCFPu8s9KrKl9cMWEZ-uKd1_aPyRaibE9qopNoazKPl31YnjAV04xVZXLSSrfyx_g-KphnTDFV6mDi-gZHnS_bOtRyuunfjVQOKH4RCfPu/s1600/21.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL2cfO9j7n67hYY6LfhMOrHlFN-eMXgD6iO-YCFPu8s9KrKl9cMWEZ-uKd1_aPyRaibE9qopNoazKPl31YnjAV04xVZXLSSrfyx_g-KphnTDFV6mDi-gZHnS_bOtRyuunfjVQOKH4RCfPu/s640/21.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></div>
<span style="line-height: 16.8px;"><div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
Como se puede observar Pr(<F) es 7.74e-05 lo que es equivalente a 0.0000774, llevándolo a un valor porcentual serian 0.00774% cantidad que es menor a 5%, lo que me indica que si existe una interacción estadísticamentes significativa entre las variables grupo y sexo.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.8px;"><br /></span></span></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-3764097667924839332016-03-01T20:04:00.000-08:002016-03-03T20:27:54.146-08:00Aprendizaje Divertido con PowToon<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNCIq2E-AQzYh-D2NCA4LEF5L_rQ-1a3YKcHEhCX6iTrKjckpAZGTfaxvPTdnUN85sjZitUngz3O8lDgp6eSTSxL19y-PhtS1wZ1tsjGub9_WDAz8U3EPp_Clmv4cvx9wb-vFIfTD0KNW/s1600/png%253Bbase6410c63f8f427f99e1.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNCIq2E-AQzYh-D2NCA4LEF5L_rQ-1a3YKcHEhCX6iTrKjckpAZGTfaxvPTdnUN85sjZitUngz3O8lDgp6eSTSxL19y-PhtS1wZ1tsjGub9_WDAz8U3EPp_Clmv4cvx9wb-vFIfTD0KNW/s200/png%253Bbase6410c63f8f427f99e1.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: s3.amazonaws.com</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><span style="line-height: 115%;">En la sociedad
en que vivimos un docente está obligado a buscar diversos métodos para lograr
ese aprendizaje significativos que perseguimos lograr desde los salones de
clase de nuestros centros educativos, es por ello que para transmitir los
conocimientos a nuestros estudiantes, como docentes, buscamos diversas formas
metodológicas para que dichos conocimientos puedan ser asimilado de una forma
más efectiva por ellos. Generalmente dentro de las herramientas que utilizamos
en nuestras prácticas pedagógicas para transmitir contenidos a nuestros
estudiantes están el uso de algunas aplicaciones para la elaboración de
diapositivas, dentro de la que se encuentran: Power Point, Prezi, Impress,
además de otras herramientas parecidas entre otras metodología tanto tradicionales como modernas.</span><span style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNCIq2E-AQzYh-D2NCA4LEF5L_rQ-1a3YKcHEhCX6iTrKjckpAZGTfaxvPTdnUN85sjZitUngz3O8lDgp6eSTSxL19y-PhtS1wZ1tsjGub9_WDAz8U3EPp_Clmv4cvx9wb-vFIfTD0KNW/s1600/png%253Bbase6410c63f8f427f99e1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"></span></a><span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;">Hoy
quiero presentar una nueva herramienta muy novedosa y divertida, que nos
permitirá ponerle una chispa de diversión a nuestras clases en la realización
de presentaciones tanto por parte del docentes como de los estudiantes al
momento de hacer sus presentaciones. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img border="0" height="126" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEHLnUdBr3CYBKyfEMZn2paFT3KPiDd1tSk8ZYb7fyc6tdk0vMWUgz6j1yfCbTt9vJdYSM7o9hS_YwS8FLqv-EG6HOZgPLKLXY8w6yZuDXhJbc8Yq6W5R_nXopCBYFpGCbkS_Cqmkgebc/s1600/powtoon.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: 3.bp.blogspot.com/</td></tr>
</tbody></table>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEHLnUdBr3CYBKyfEMZn2paFT3KPiDd1tSk8ZYb7fyc6tdk0vMWUgz6j1yfCbTt9vJdYSM7o9hS_YwS8FLqv-EG6HOZgPLKLXY8w6yZuDXhJbc8Yq6W5R_nXopCBYFpGCbkS_Cqmkgebc/s1600/powtoon.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"></span></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><span style="line-height: 115%;">La
herramienta a la que me refiero es una aplicación joven y novedosa a la que le
podemos sacar mucho provecho en nuestros salones de clase, esta recibe el
nombre de; PowToon, que es una plataforma online para la creación de
animaciones y todo tipo de presentaciones en </span><span style="line-height: 20.7px;">vídeo</span><span style="line-height: 115%;">. El programa, es una
interfaz fácil e intuitiva, cuenta con todas las herramientas necesarias para
comenzar a crear presentaciones y </span><span style="line-height: 20.7px;">vídeos</span><span style="line-height: 115%;"> animados explicativos con resultados
profesionales. El funcionamiento es parecido al de Power Point o Impress
mediante diapositivas en las que se puede insertar textos e imágenes,
permitiendo la animación de todos estos elementos y dándole al conjunto una
apariencia similar a la de un cómic. Además incluye música, sonido y la
posibilidad de incorporar tus propias grabaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;">Las
presentaciones pueden guardarse en el formato tradicional que permite ir
avanzando diapositiva a diapositiva o bien exportarlas a youtube como video. El
programa permite que realice presentaciones de los temas que tenemos que
presentar para nuestras clases y también puede ser un recurso para que el
alumnado pueda presentar sus trabajos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><span style="line-height: 115%;">El
proceso de creación es muy sencillo y el resultado se convierte en vídeos
capaces de cautivar a nuestra audiencia. PowToon ayuda a captar la atención e
imaginación de nuestro público de una forma más efectiva que las presentaciones
tradicionales basadas en diaposit</span><span style="line-height: 115%;">i</span><span style="line-height: 115%;">vas. A </span><span style="line-height: 18.4px;">continuación</span><span style="line-height: 115%;"> le presento un pequeño </span><span style="line-height: 18.4px;">vídeo</span><span style="line-height: 115%;"> tutorial en la que se </span><span style="line-height: 18.4px;">expondrán</span><span style="line-height: 115%;"> los primeros pasos para iniciar a trabajar con esta interesante </span><span style="line-height: 18.4px;">herramienta</span><span style="line-height: 115%;">. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;">¡ Que lo disfruten!</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/OvJycOLQco8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/OvJycOLQco8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;">Tal y como se señalo anteriormente este es solo un pequeño manual introductorio en el que se presenta lo básico de esta interesante e innovadora herramienta, con la que le daremos un toque especial a todos nuestras presentaciones, de una forma entretenida, y lograr así una efectiva transmisión a nuestros receptores, tanto en el ámbito educativo, como en los entornos empresariales o de otra índoles en los que nos manejemos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"> Invito a todo el que quiera hacer la diferencia y transmitir conocimiento de una forma divertida, a atreverse a utilizar esta herramienta en sus presentaciones, no solo en el ámbito educativo sin que también sea utilizada en cualquier entorno en el que se desenvuelva. Para darle otra povadita de las riquezas y utilidades que posee esta herramienta, aquí le presento otro pequeño vídeo, que nos presenta en este caso algunas cosas que podemos realizar con PowToon.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Sz0AaHLIKK8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Sz0AaHLIKK8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-33356288771109774132016-02-28T08:14:00.002-08:002016-03-02T19:53:05.837-08:00 Tarea Evaluable T2<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Unos
investigadores desarrollan un nuevo entorno virtual de aprendizaje basado en
Google Apps. Para evaluar la incidencia de la utilización de este nuevo entorno
en las calificaciones de los estudiantes, durante dos años se realiza un
estudio de caso con dos grupos de estudiantes: un grupo de control que utiliza
Moodle y un grupo experimental que utiliza Google Apps.</span><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En
la presente publicación se presenta para cada año un análisis sobre la
existencia de diferencias estadísticamente significativa entre las
calificaciones de cada grupo, además se detalla paso a paso el proceso seguido
para la realización del presente análisis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>Primer </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: medium;"><b>Análisis</b></span></span></h2>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><b>Desarrollo del Año 1</b></span></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Procedemos a </span>importar los datos<span style="font-weight: normal;"> proporcionados correspondiente al primer año y para ello utilizaremos la opción Import Dataset de Rstudio e importamos los datos, tal y como a continuación</span></span><span style="font-weight: normal;"> se presenta:</span></span></h3>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFArtbybwyXiRA0osZ6o42kj3ogq3UdXRRBwlXdLhqtyIHNOKX8nO59uD-_hAglWJM2LUgmLrXGa-7nPh1Jizkj52U2UDspCCExDjn8opTLFVZmznoQzl2XhNdqVFcmNWpAw99V3aOs2PR/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="376" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFArtbybwyXiRA0osZ6o42kj3ogq3UdXRRBwlXdLhqtyIHNOKX8nO59uD-_hAglWJM2LUgmLrXGa-7nPh1Jizkj52U2UDspCCExDjn8opTLFVZmznoQzl2XhNdqVFcmNWpAw99V3aOs2PR/s640/1.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMhQnXA876ypLB2fE2XwucjEtajHXwaB7LxLIJhmX298ZZcY5CAOQh4NKuEK8dkfkheZJoGO0E8jEOV5Hd9t_Bvtlc2BS4pkU4jLUV80lnL-68jg8n7cTYP9Pry3P-0oSH1YqhCLazm9Ik/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="528" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMhQnXA876ypLB2fE2XwucjEtajHXwaB7LxLIJhmX298ZZcY5CAOQh4NKuEK8dkfkheZJoGO0E8jEOV5Hd9t_Bvtlc2BS4pkU4jLUV80lnL-68jg8n7cTYP9Pry3P-0oSH1YqhCLazm9Ik/s640/2.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Como se puede observar en la cuadricula superior derecha se han <b>cargado los datos</b> y se visualiza la variable de trabajo. También vemos en la cuadricula superior izquierda la visualización de los contenidos de esta nuestra variable, la cuadricula inferior izquierda se encuentra preparada para recibir los comando que utilizaremos para procesar y analizar los datos. Tal y como mostramos a continuación: </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mOxyUSU0dqiU2nxHxMnK0YQ1QgvWFi8VTWfRwVF7DHfPySZDZ718xUrHOJKteV2opeyJOS_CUO_c2cnpCrvFSKppfr89ZHCG6Ev63N5zQRl8wxbmUOEX9zFbAeu9TrWm7fAHy-fFhVTI/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="377" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mOxyUSU0dqiU2nxHxMnK0YQ1QgvWFi8VTWfRwVF7DHfPySZDZ718xUrHOJKteV2opeyJOS_CUO_c2cnpCrvFSKppfr89ZHCG6Ev63N5zQRl8wxbmUOEX9zFbAeu9TrWm7fAHy-fFhVTI/s640/3.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Procedemos a filtrar los datos mediante la ejecución de los comando que mas adelante se ilustran, esto nos permitirá separar los datos que se encuentran juntos en la variable de trabajo correspondiente a Moodle y a Google Apps, tal y como se muestra continuación:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAZ4od-6NUJnFya5WeY4-zdb1y-HHku08YRGRE-RR4WAwnuh24NSzEy98Ytt0pDMa7kCrsbNaFgwXWKz7hFp8Vy9GS5suDRHiIZ1kdLStQvJhZQUioQ2fsA3Fmj4-4o0i5n3JSAgaxVrOQ/s1600/5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAZ4od-6NUJnFya5WeY4-zdb1y-HHku08YRGRE-RR4WAwnuh24NSzEy98Ytt0pDMa7kCrsbNaFgwXWKz7hFp8Vy9GS5suDRHiIZ1kdLStQvJhZQUioQ2fsA3Fmj4-4o0i5n3JSAgaxVrOQ/s1600/5.png" /></span></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Vg-wgsye3r9vCFF1f5YhjissbCbTyDGHeqhUR1_z2GjBxVXD2PWLlDWXD7nDkp3Y4dSJELOmJ6mi8o23pSVRe0dLW8JjYO6Rd6ktyehJMkTKDGNg5MBMc0PK5_DWLbe4D2YITHWoYZZw/s1600/4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Vg-wgsye3r9vCFF1f5YhjissbCbTyDGHeqhUR1_z2GjBxVXD2PWLlDWXD7nDkp3Y4dSJELOmJ6mi8o23pSVRe0dLW8JjYO6Rd6ktyehJMkTKDGNg5MBMc0PK5_DWLbe4D2YITHWoYZZw/s640/4.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A continuación le presentamos la diferencias entre ambos grupos mediante t-student, permitiéndonos esto ver el calculo de las medias para hacernos una idea de la medida en que los indicadores varían de uno a otro grupo.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_5qmy7b9R9-o5OCfaOV9sUu7_yZMpPgIoF9BVxiFrsYF36Be2uJMahu3g2BdY-jwed5GmkIQ5sFzsjxs251fhqxpBPDmgXlJheTL-3x_4q5DCOmpy2WjWE1B399XkyRzZuAKBWrh7htmw/s1600/6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="124" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_5qmy7b9R9-o5OCfaOV9sUu7_yZMpPgIoF9BVxiFrsYF36Be2uJMahu3g2BdY-jwed5GmkIQ5sFzsjxs251fhqxpBPDmgXlJheTL-3x_4q5DCOmpy2WjWE1B399XkyRzZuAKBWrh7htmw/s640/6.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Vemos pues que con el uso de Google Apps se obtiene una media de 0.7 puntos mas que la utilización de Moodle.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A continuación utilizando el test estadístico t de student para determinar si los datos obtenido son estadistícamente significativo en el caso estudiado, y para esto utilizaremos la siguiente linea de código:</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS1f550oQB5MxyXu4C13ldadG0Xxk23KW0VumhuffepekmNGf8fJ6c3d8fDCBcwB037l7b2bEaoqjYsAxIpFTK3tMXf1WbtSFyma_GLtKIVBzQH0C9Na28UAgYQh09TKzOKss-Wxj_knwD/s1600/7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS1f550oQB5MxyXu4C13ldadG0Xxk23KW0VumhuffepekmNGf8fJ6c3d8fDCBcwB037l7b2bEaoqjYsAxIpFTK3tMXf1WbtSFyma_GLtKIVBzQH0C9Na28UAgYQh09TKzOKss-Wxj_knwD/s1600/7.png" /></span></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lo que nos dará el siguiente resultado:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrPzc3R1LZQlzyjAfm0xCmWci-oKdYP9l4-ts-fiXYnmrQKHPi5V7o0fd7zdExjp9REQFqFUb9Z_26AbUZlBq8oQ0YwYwq40TFANrzg4asZVC2ifAHgfCZ3pjgDkbaYbMT29RcX4aQFEoX/s1600/8.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="162" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrPzc3R1LZQlzyjAfm0xCmWci-oKdYP9l4-ts-fiXYnmrQKHPi5V7o0fd7zdExjp9REQFqFUb9Z_26AbUZlBq8oQ0YwYwq40TFANrzg4asZVC2ifAHgfCZ3pjgDkbaYbMT29RcX4aQFEoX/s640/8.png" width="640" /></span></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"></span><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small; text-align: justify;">Conclusiones Año 1</span></span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ademas de lo que hemos dicho anterior mente, sobre la diferencia de 0.7 puntos en la media, no pareciendo significativo la diferencia entre ambos por el hecho de ser tan solo de 0.7 puntos, aquí tenemos que ver si esta diferencia es estadistícamente significativa, o sea; si se debe al azar o si la diferencia se debe al factor diferencial de ambos grupo.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para determinar lo propuesto nos fijamos en lo que nos indica el p-value, indica que el riesgo de equivocarnos al afirmar que existe una diferencia estadistícamente significativa entre ambos grupos debido al factor diferencial de estos grupos es de: 0.007427 lo que seria un un 0.7427% de posibilidades. Hay un riesgo muy pequeño de equivocación, es por lo que se concluye determinando que<b> si existe diferencia estadistícamente significativa</b> entre ambos grupos, esto lo confirmamos cuando vemos que p-valor es < 0.05, o 5%.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span>
</span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><br /></span></h2>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Segundo Análisis</span></h2>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Año 2</span></span></h3>
</div>
</div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para el análisis del segundo año hacemos el mismo procedimiento:</span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Importamos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghtHg46Q0i0AVpPmeDvU7ZZZOMLce94gn2JWZV-5ZyLxcvWvqvX2mVUiUrbwGEo7QCE8P9wDihQ5AFZK2vJ-h61UlTHi5isf-gju8SYQjA0K8lbhONm7MrrPJIE1j-SVwNtYnHEyfya4df/s1600/9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="518" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghtHg46Q0i0AVpPmeDvU7ZZZOMLce94gn2JWZV-5ZyLxcvWvqvX2mVUiUrbwGEo7QCE8P9wDihQ5AFZK2vJ-h61UlTHi5isf-gju8SYQjA0K8lbhONm7MrrPJIE1j-SVwNtYnHEyfya4df/s640/9.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Datos cargados.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyUzKgkzlWg9F0XZNTJh_ATgbT4wBKY1hm5JsLHt3mzYkTvYlWQVUDpPztA_2_2nIzHRwhK-IuLnPmZSYs56ETCmCxvSW3GrmE_waSd7apdOQnzKko0hbQSH1DsoG2Q1deEd46aHBpM6JY/s1600/10.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyUzKgkzlWg9F0XZNTJh_ATgbT4wBKY1hm5JsLHt3mzYkTvYlWQVUDpPztA_2_2nIzHRwhK-IuLnPmZSYs56ETCmCxvSW3GrmE_waSd7apdOQnzKko0hbQSH1DsoG2Q1deEd46aHBpM6JY/s640/10.png" width="640" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;">Y ya hemos hecho el proceso que realizamos para el año 1 mediante el filtrado de los datos mediante la ejecución de los comando, para separar los datos que se encuentran juntos en la variable de trabajo correspondiente a Moodle y a Google Apps, tal y como se muestra continuación:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYXhtfxpRIEct2B8dMHiv7Rc0vyef2n5nNwVvbCSJ5kHFkSAQ_VVchYGITi4jqTs-LqnpDT53Dvof6mm_8if3C1FSZ4-WaU6s-1O2K1Ixna3A92mDrZ85fub19ky1V9MWKrHh-WLqQCw0F/s1600/11.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="58" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYXhtfxpRIEct2B8dMHiv7Rc0vyef2n5nNwVvbCSJ5kHFkSAQ_VVchYGITi4jqTs-LqnpDT53Dvof6mm_8if3C1FSZ4-WaU6s-1O2K1Ixna3A92mDrZ85fub19ky1V9MWKrHh-WLqQCw0F/s640/11.png" width="640" /></span></a></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;">Para comprobar si existen diferencia estadisticamente significativa, utilizamos nuevamente el test de t de student, tal y como se muestra a continuación:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHN_mhV8HTUhvNGTjhqbmfZ9jJqkOmpUSIEzWFB39FCCHyEx6taY45Pbe8Y6nzebgEMftsJVqdAd28wZssFVvBUS36D6ko5nMDPSsmB1RfJmRSNGJEqfhRCJ_GY4CfHXJy2RosThq1XiRY/s1600/12.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHN_mhV8HTUhvNGTjhqbmfZ9jJqkOmpUSIEzWFB39FCCHyEx6taY45Pbe8Y6nzebgEMftsJVqdAd28wZssFVvBUS36D6ko5nMDPSsmB1RfJmRSNGJEqfhRCJ_GY4CfHXJy2RosThq1XiRY/s640/12.png" width="640" /></span></a></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small; text-align: justify;"><br /></span></span></h3>
<h3>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small; text-align: justify;">Conclusiones Año 2</span></span></h3>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 115%;">Tomando en
cuenta el procedimiento realizado a</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">nteriormente cuando realizamos
el análisis del primer año vemos que en el caso especifico del
segundo año<span class="apple-converted-space"> </span></span>no hay diferencia estadísticamente significativa<span class="apple-converted-space"> </span>ya que
p-value = 0.08832 lo que corresponde a un 8.832% de probabilidad de
equivocarnos al afirmar que si existe dicha diferencia, lo que es un porcentaje
muy alto si tomamos en cuenta que se debe dar lo siguiente: p-value < 5%.</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-43560993876610784162016-02-22T21:29:00.000-08:002016-02-28T08:14:58.601-08:00Memoria del Proceso Formativo (T1)<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV7ZHDdH7baOeMU2JB_z2GBZnad8Ln_SGuCb2N2-PmdKjjHhyC29doN2tL-s0P3LKYRLFc-2i5bXYXcKAi0KfOPP96JQ8M9doZ3ClVCBpvUMPPKgjX6GmkyYDc0MIrrQga8G-_apUBayjs/s1600/IMG-20160130-WA0012.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV7ZHDdH7baOeMU2JB_z2GBZnad8Ln_SGuCb2N2-PmdKjjHhyC29doN2tL-s0P3LKYRLFc-2i5bXYXcKAi0KfOPP96JQ8M9doZ3ClVCBpvUMPPKgjX6GmkyYDc0MIrrQga8G-_apUBayjs/s320/IMG-20160130-WA0012.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">El día 26 de
Enero del presente año (2016) tuvimos el majestuoso placer de iniciar cerca de
treinta y tres compañeros de diferentes puntos del país y yo, una experiencia
extraordinaria, en l el Máster en Tecnología, Aprendizaje y Educación en las
instalaciones de IGLOBAL con la universidad del País Vasco; Euskal Herriko
Unibertsitatea. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Todos
llegamos con ilusión, emoción y muchas expectativas en este, nuestro primer día
de clase, ¡qué emoción!; conocer nuevos compañeros, maestros “extranjeros”y
autoridades involucradas, además metodología de enseñanza diferentes, forma de
trabajar distintas, y muchas otras cosas más, verdaderamente increíbles y
nuevas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Apenas nos conocimos
un poco, los maestros: Dr, Jesús Romo y
Dr. Oscar Casquero iniciaron un bombardeo enriquecedor de conocimientos
novedosos. ¡Qué alegría!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">La primera
parte de esta etapa de docencia estuvo comprendida en todo lo concerniente a
la; Tecnología de la información y comunicación orientada a la educación, y su
inicio consistió en una presentación detallada de la forma que utilizaríamos para
el trabajo en el transcurso de la Maestría, esto incluyo la presentación de la
plataforma de la universidad que utilizaríamos: Mutae, Gaur, agela, estos
entornos entre otros, lo conocimos antes de iniciar esta aventura de enseñanza aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Muy
interesante fue poder escribir cada unas de esas competencias que a nuestro
entender esperábamos aprender en esta maestría, y los más interesante fue
hacerlo en un entorno de google doc en el que todos simultáneamente podíamos
dar nuestras opiniones al mismo tiempo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">A continuación
procedimos a la creación del blog que sería nuestro portafolio en el que se dejarían
plasmadas todas las evidencias de aprendizaje logrado y desarrollado en el
proceso de estudio, tuvimos la oportunidad de conocer muchas novedades
relacionada con esta herramienta de la web 2.0, y unos más que otros nos fuimos
familiarizando con la misma, mas adelante siguiendo esta misma línea web 2.0 tuvimos la experiencia de
manejarnos en la creación de las Wikis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Una muy
motivadora intervención del maestro Oscar al exponernos la reflexión acerca del
proceso para la elaboración de una tesis doctoral, desde sus experiencias y
vivencias, además explicarnos cada unas de las normativas y la estructura que debíamos
seguir para la realización del Trabajo Fin de Máster (TFM). Bien claro me quedo
que; el objetivo principal del máster es
encaminarnos a una Tesis Doctoral, y de esta forma con nuestro aporte, aumentar
el conocimiento acerca de algún tema especifico, de algo que no se conocía antes,
hacer un aporte a la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Las nuevas
experiencias y conocimientos no pararon de suceder, sino que todo lo contrario,
ya que a medida que pasaba el tiempo más cosas se agregaban a nuestras libretas
de apuntes y a nuestro cerebro, conocimos nuevas herramientas, muy útiles e innovadoras,
como es el caso de: Google App, el analizador de redes sociales Pajek, el
analizador estadístico R, R-studio y el fantástico Mendeley, sin dejar de lado
cada unas de las maravillas que nos ofrece google específicamente con el google
dirve, el cual también lo vimos a profundidad en esta etapa del proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">En torno al
tema concerniente al derecho de autor se suscitaron muchas intervenciones y se
llevaron a cabo algunas discusiones interesante, como por ejemplo; quien es dueño
de una foto tomada, le que la toma, el dueño del dispositivo utilizado o todos
los que la conforman la captura, o el asunto de la famosa mona que se tomo la fotografía,
entre otros asuntos interesantes relacionado con el derecho de autor, los tipos
de licencias, entre otros asuntos importantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3hFLHIdp10JJEXFgXnZyVu6bQnv6HDU_vFXsHsqf2ISuKvMm4KlB__SMznwGFBaj0zTaO8YvcAhlB5yG1WpgOVZLfrzUGusRA0rfGAQYwF3j-zc0S_VHxuaMW_NY1t2bHUo3Wp-giAcwC/s1600/20160130_121708-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3hFLHIdp10JJEXFgXnZyVu6bQnv6HDU_vFXsHsqf2ISuKvMm4KlB__SMznwGFBaj0zTaO8YvcAhlB5yG1WpgOVZLfrzUGusRA0rfGAQYwF3j-zc0S_VHxuaMW_NY1t2bHUo3Wp-giAcwC/s320/20160130_121708-1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Tengo que
destacar y me resulta muy importante expresar, que esta maestría tiene un
significado muy especial para mí y que dentro de las expectativas que tengo de
la misma esta aumentar mis conocimientos en cada unas de las áreas que se
contemplan en la programación de estudio, para de esta forma poder afianzar mis
conocimientos y poder ponerlo a disposición de mi país. También quiero hacer
todo lo posible para llegar a realizar la tesis doctoral que nos ofrecen en
este proceso de estudio. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Me siento muy
agradecido por la oportunidad que se me ha brindado con el presente estudio, pondré
todo de mi parte para lograr finalizar con éxito la presente maestría.</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "MS Mincho";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-43552629786034646862016-02-20T12:04:00.001-08:002016-02-20T12:17:13.049-08:00Las redes sociales como herramientas de aprendizaje en el aula<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhizG-YZzY3Zyun3Mc0ONeriffiNJc-jLVFGZ7f4MsXCR_N5EyM_0WiB8EOu0dewoUum9xM75-HGLQKiDm1gxwDeJljpA3t8SOJ7Q6bDhfJFUwlDafR1VhshRZI9hIyRV69k7RF2oIPG6Qz/s1600/concepto-de-redes_23-2147510641.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhizG-YZzY3Zyun3Mc0ONeriffiNJc-jLVFGZ7f4MsXCR_N5EyM_0WiB8EOu0dewoUum9xM75-HGLQKiDm1gxwDeJljpA3t8SOJ7Q6bDhfJFUwlDafR1VhshRZI9hIyRV69k7RF2oIPG6Qz/s200/concepto-de-redes_23-2147510641.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">(Freepik, 2016)</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es una realidad la crecida que ha
tenido en nuestro días el uso de las redes sociales, también es una realidad
que sin temor a equivocarme un porcentaje muy alto de nuestros estudiantes,
principalmente de las zonas Urbanas y hasta gran porcentaje de la rural poseen
una cuenta en alguna de las redes sociales que habitualmente usamos o las que
son más populares en nuestros días. La existencia y el alcance a esta nueva
tecnología puede muy bien ser utilizada como herramientas pedagógicas para
dinamizar y de cierta forma revitalizar las aulas en los Centros de Estudios en
lo que ejercemos la docencia.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A pesar de que esta tecnología
fue creada para otros propósitos, dada la realidad evidente y su proliferación
es una decisión muy acertada la de apropiarse de la misma para el uso en
nuestros entornos educativos actuales como un recurso de excelente valor.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Interesante y enriquecedor seria
que así como utilizamos las redes sociales para diferentes tipos de
publicaciones con fines comerciales, promocionales, como vía de comunicación
para diferentes grupos de trabajos y para simple diversión o pasa tiempo, también
pueda ser utilizada en nuestros centros de estudios como espacios de capacitación y herramienta para el
aprendizaje, en los que se brinden entornos de debates, de intercambio y
difusión de los contenidos trabajado en el aula por los maestros. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es una realidad el planteamiento
de; Lucélia Ribeiro, en su artículo: Redes sociales en el aula, cuando dice: </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<i>La
unidireccionalidad en la educación es algo que quedó obsoleto. Se ha
demostrado que no solo no es enriquecedor, sino que tampoco es entretenido para
los chicos. Los alumnos en etapas de educación primaria y secundaria, son chicos nacidos en la era digital por
ende se sienten atraídos a cualquier movimiento que les permita </i><a href="http://www.redtecnologica.org/curso-online-proyectos-colaborativos-utilizando-tic" target="_blank"><i><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">incluir la tecnología</span></i></a><i> en sus quehaceres diarios.<o:p></o:p></i></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
No puede ser más cierta la idea
de que cada maestro de nuestros días debe tener bien claro la importancia de
asumir en el proceso enseñanza aprendizaje
los beneficios que nos brinda la tecnología, y tener una actitud
diferente de cara a los nuevos tiempos y sacarle partido a las redes sociales
que están siendo más utilizadas por los estudiantes en los entornos educativos
de nuestro país, y creo es un método de dejar de lado la forma de impartir el conocimiento de manera unidireccional, tal
y como lo expresa Lucélia Ribeiro, y nos garantizaría contar con una serie de
opciones que nos enriquecerían extraordinariamente nuestro trabajo en los Centros
Educativos, y además garantizaríamos el aprendizaje de una forma divertida ya
que nuestros estudiantes estarían en un terreno con el que ellos se
identifican. Esto garantizaría también la disminución del abandono escolar y
además le garantizaría a los docentes una serie de estrategias interesantes
para hacer más atractiva sus clases, además se desarrollarían en los
estudiantes otras competencias poniendo en práctica el uso de las redes
sociales para su desarrollo intelectual, logrando así<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a> ese
aprendizaje significativo que todos buscamos en nuestras aulas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/DkV9edNKj8w/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/DkV9edNKj8w?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">(YouTube, 2016)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Franciscohttp://www.blogger.com/profile/03194105297194396453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3963516264231393341.post-23003321106490931382016-02-19T22:00:00.002-08:002016-02-20T13:57:28.223-08:00¿Qué actitud tengo como maestro a los medios y recursos tecnológicos?<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYOdRlD7bPyUoNh24VLUViBdszMFUW9_LwvXPuE_VDXpFCvru7-_TOMLHhcXJSqD1jVQRmw3grG4_qvP2UqlMPdy4CYP3vbAFMgJz0q7SN3ItKLXzYaRwh6qFNVF1IeHNFdPDFIJLx205h/s1600/462573281.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYOdRlD7bPyUoNh24VLUViBdszMFUW9_LwvXPuE_VDXpFCvru7-_TOMLHhcXJSqD1jVQRmw3grG4_qvP2UqlMPdy4CYP3vbAFMgJz0q7SN3ItKLXzYaRwh6qFNVF1IeHNFdPDFIJLx205h/s200/462573281.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">(Getty Images, 2016)</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los maestros cubanos <span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Vidal
Ledo & del Pozo Cruz, 2008</span> plantean en uno de sus
escritos sobre tecnología educativa que las mediaciones pedagógicas,
caracterizados por el “conjunto de acciones o intervenciones, recursos y
materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen
en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje” tienen
como objetivo, facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los
asesores o profesores para favorecer, a través del razonamiento, un
acercamiento comprensivo de ideas y conocimientos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Los medios de enseñanza y recursos del aprendizaje, han sido desde
hace mucho tiempo de gran apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje, cabe
destacar una distinción importante entre estos dos términos, sabiendo que los
“medios” son los que han sido diseñado para ser utilizados en el proceso educativos,
en cambio los “recursos” son aquello que fueron pensado y diseñado para otros
fines distintos a la educación, pero hemos optado por adaptarlo para estos propósitos
porque se adecuan a los objetivos que buscamos o nos puedes servir para lograr algunos
objetivos específicos en nuestros entornos educativos. Dentro de estos recursos
se pueden destacar un sinnúmero de herramientas tecnológicas. Este conjunto de
herramientas en la actualidad forman parte de la gran variedad de recursos con
lo que cuenta todo lo que tiene que ver con la Tecnología Educativa o la Tecnología
de la Información y la comunicación (TIC). <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4VaN2dGRx4nthVUAdMfsGZq3vp-pPD83KJCt2FjiEJawyoYw8Sub_kSjzPib7gZQfRdqVghwj91vQBBueFm4jOZ3cqlGbD1dtVrLeMLDvFDR3wahfaOX1tvnNmoWHvGA_rV_JGGyuALej/s1600/recursos-graficos-de-oficina_23-2147491966.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4VaN2dGRx4nthVUAdMfsGZq3vp-pPD83KJCt2FjiEJawyoYw8Sub_kSjzPib7gZQfRdqVghwj91vQBBueFm4jOZ3cqlGbD1dtVrLeMLDvFDR3wahfaOX1tvnNmoWHvGA_rV_JGGyuALej/s200/recursos-graficos-de-oficina_23-2147491966.jpg" width="200" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #666666; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Freepik, 2016)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Estos recursos sirven de apoyo significativo para aumentar la
efectividad del trabajo de los maestros y maestras, sin llegar por ningún
motivo a sustituir la función educativa y humana de estos, además ha contribuido
a la organización de la carga de trabajo de los estudiantes y en el tiempo
necesario para su formación científica, sin dejar de lado el aumento de la
motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje, proporcionando lo anteriormente
planteado la garantía de una asimilación de conocimientos esenciales para el
desarrollo individual de los estudiantes.</span></span><br />
<span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Me parece de mucha importancia lo que plantearon<b> </b><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Vidal
Ledo & del Pozo Cruz, 2008</span> con relación al génesis de la tecnología educativa cuando dicen: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">La tecnología educativa entonces, es
el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías
educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y al aprendizaje. Surge como disciplina en Estados
Unidos de América en la década de los cincuenta del siglo pasado y ha
transitado por diferentes enfoques o tendencias como enseñanza audiovisual,
enseñanza programada, tecnología instruccional y diseño curricular, entre
otros. Utiliza los medios y recursos de la enseñanza como componentes activos
en todo proceso dirigido al desarrollo de aprendizajes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Muy significativo destacar en este sentido la función tan
importante que ha venido a desempeñar la tecnología educativa y los recursos
que conforman la misma, y el uso tan preponderante que le podemos dar a esta en
nuestros Centros Educativos. Observamos que la tecnología en el ámbito
educativo surgió para solucionar problemas y situaciones en el ambiente de la educación,
es necesario orientar las modernas oportunidades que nos ofrece los avances científicos-tecnológicos
que favorecen la educación, algo muy necesario viendo la realidad del avance
progresivo que tiene todo lo tecnológico en todo el mundo, este hecho hace más
necesario que los decentes debemos tener por entendido que por ningún motivo podemos
cerrar a esta realidad. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguLswAbUTv_WhBUjTkWdx7Nf8MyxOxzLMOrJDpfrKQXm38IBGbFXm3oBjREEZJ7-do1GolEaNFX14I8sauKDDpPRx5TFCdKuc6h1CGkdYsavHhHOi148kDsrkk49fEcJrN6MK-mP17avrw/s1600/533978167.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguLswAbUTv_WhBUjTkWdx7Nf8MyxOxzLMOrJDpfrKQXm38IBGbFXm3oBjREEZJ7-do1GolEaNFX14I8sauKDDpPRx5TFCdKuc6h1CGkdYsavHhHOi148kDsrkk49fEcJrN6MK-mP17avrw/s200/533978167.jpg" width="200" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #666666; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(Getty Images, 2016)</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Pienso es muy importante el uso de los recursos tecnológicos
en nuestros Centros Educativos para de esta forma afianzar los conocimientos en
nuestros alumnos, utilizando cada unas de esas herramientas a las que ellos
están habituados en sus entornos cotidianos, de esta forma podemos garantizar y
afianzar verdaderamente ese aprendizaje significativo que todo maestro debe
logran en la vida y proceso educativo de sus estudiantes, esto solo lo logramos
cambiando la actitud que tenemos hacia todas esas herramientas tecnológicas que
tenemos a nuestro alcance. Tener éxito en esta tarea es asunto de actitud, nuestra
actitud positiva se encargara de provocar en nosotros el deseo de capacitarnos
para lograr la aptitud que nos falte, como nos lo plantea el siguiente </span><span style="font-size: 18.6667px; line-height: 21.4667px;">vídeo</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8KWS4kYRtF4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/8KWS4kYRtF4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: white; color: #666666; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">(YouTube, 2016)</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Bibliográfica:</span><br />
<br />
<ol>
<li><span style="background-color: white;"><span style="box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;"> </span><span class="selectable" id="js-reference-string-5" style="box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">Vi</span></span><span class="selectable" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">dal Ledo, M., & del Pozo Cruz, C. (2008). Tecnología educativa, medios y recursos de enseñanza-aprendizaje. <i style="box-sizing: border-box;">Educación Médica Superior</i>, <i style="box-sizing: border-box;">22</i>(4), 0-0. Retrieved from http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412008000400010</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">Freepik,. (2016). </span><i style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Open Sans', Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">Recursos gráficos de oficina</i><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">. Retrieved 20 February 2016, from http://www.freepik.es/vector-gratis/recursos-graficos-de-oficina_715042.htm</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">Getty Images,. (2016).</span><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;"> </span><i style="box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Open Sans', Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">Elementary students watching teacher with digital tablet</i><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">. Retrieved 20 February 2016, from http://www.gettyimages.es/detail/foto/elementary-students-watching-teacher-with-imagen-libre-de-derechos/533978167</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">YouTube,. (2016). </span><i style="box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: 'Open Sans', Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">Actitud Docente ante las TIC por Adriana Alvarado</i><span style="background-color: white; color: #666666; font-family: "open sans" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; text-align: left; text-indent: -8px;">. Retrieved 20 February 2016, from https://www.youtube.com/watch?v=8KWS4kYRtF4</span></li>
</ol>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
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